第一百四十七期（总第一百八十三期） 襄樊学院附属中学办公室主办2010年5月26日 我们收获着感动 【编者按】：这几天，年级上下沐浴在感动你我的和谐氛围之中。自5月份年级启动“身边的感动”活动以来，感动的层面不断拓宽。第一阶段是学生感动自己课任教师，由于各班主任精心组织，语文教师全力配合，在200多篇感动文章中，字里行间里折射对老师的敬重，学生在感动之余深刻地教教育着自己，即学生学会珍惜，学会感恩，特别是学会一些做人的道理。而组内教师相互感动则是把感动活动推向高潮。在你我相互感动中，没有惊天动地之举，而是一些平常不过的事情，只是老师们坚持不懈地做，朴实话语诠释着对学生的爱，对工作的不懈追求。“冰冻三尺，非一日之寒”，我们有这样的恒心和毅力，任何困难还有不能解决的道理！ 青春在这里闪光 感动人物：八年级年轻的班主任们 感动对象：杨艳艳 那一抹最绚丽的，是青春的色彩。——题记 不知道从什么时候开始，每天都觉得被一种热情感染。 学校早上6：30出操，可每次提前十分钟左右，八年级的年轻班主任就早早来到了指定场地，刘芳老师严寒中带病督查的大口罩，崔月老师一路小跑的矫健身姿，张陈伟老师严厉的话语，都让我记忆犹新。曾记得有位其它年级的老师问我，你们怎么早操到这么多班主任，我还当真一下被问住了，半天才回了一句，他们不放心。是呀，学校并没有规定班主任必须每天坚持查操，但他们却自觉主动的来，不论春夏秋冬……我想那也许就是责任。 学生就寝了，不管是中午还是晚上，没有特殊的情况，我们年级查寝的老师总是最多，除了当天的值班教师，这群年轻的班主任从不愿落下。你听，崔月老师早已经站在寝室门口，催促了：“动作快点！……别再说话了！……”；你看，刘芳老师又再给熟睡的学生掖被角了；你瞧，张陈伟老师细细查问了生病学生的情况，然后悄悄关掉灯离开……他们就是这样不动声色、从不张扬的做着，坚持不断的做着。有时候我们浩浩荡荡一大队人马查寝的样子，不仅让其它年级的同事们很羡慕，就连身在其中的我们都觉得很骄傲！ 学生总是会犯错的，面对各种常见的、不常见的，容易的、棘手的情况，八年级年轻的同事们表现出各种不同的处理风格：张陈伟老师的晓之以情动之以理，刘芳老师的循循善诱，崔月老师的文白夹杂的大道理，都让各种问题很快化解。八年级是一个青春期发育的关键期，也是心理波动最剧烈的管理苦难期，面对困难，年轻的他们积极想办法，不懂的请教大家，一时不好解决的请所有任课老师一起帮忙出点子……我想这大概就是热情！…… 青春的他们就这样让我感动。 青春是美好的，当他们用花一样的年华为教育事业默默耕耘时，我为他们骄傲！ 尽职尽责的杨老师 感动人物：杨艳艳 感动对象：张陈伟 来校六年了，从杨老师的语文教学到校办的工作，用四个字概括：尽职尽责。 杨老师在校的工作任务很重，语文教学任务及语文教学的牵头人，班主任工作、校办主任，光庞大的工作量都令我感动，更别说是每一项工作都尽职尽责、尽善尽美。 在教学工作中，她带领年级其他2个语文老师经常性讨论教学问题，互相听课、相互点评，因此才有了我们年级的语文成绩独树一帜。 在班主任工作中，今年杨老师主动承担起了实验班班主任任务，实验班压力可想而知，但杨老师基本上分班后半月内班级基本稳定下来，给实验班开了一个好头，另外，她的事情多，但她的跟班丝毫不比我们年轻班主任差。 在学校工作中，我们大家都看得见，工作纷繁，但杨老师却做的井然有序，老师的事情很多，小事更多，每一件都透着对学校的热爱、对同事的热心、对学生的关心，她的行为成为我做人的榜样和目标。 淡定如菊，暗吐芬芳 感动人物: 刘 芳 感动对象: 李 娅 对每个人来说，从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人！是啊！能遇上一位好老师是每个学生的人生幸事。我从教十几年来，也一直在努力做一名好老师。而在我的身边有许许多多的老师们在自己的岗位上默默耕耘，无私奉献，用自己的岁月谱写了辉煌的篇章。和他们比起来，我觉得自己还有很多不足。 在我的身边有这样一位老师，她就是我所带课的班的班主任刘芳老师。她虽然年轻，可对工作的态度和热情却让很多人打心眼里佩服。无论是在指点学生思想上的迷津，辅导学生学习，还是照顾学生的生活，她都极富耐心和爱心。一个班交给了她，她就时时刻刻把学生装在心里。备课累了，她会走到教室外，看看学生上课的情况，哪个学生打瞌睡了，哪个学生走神了，哪个学生在讲话……她都一一记下，下课后再找学生问情况，做思想工作。学生上网吧了，她逐个到附近网吧寻找，找到后耐心教育。学生生病了，她像父母一样陪医陪药，细心照顾。即使面对调皮的学生，她也不用吵的方式，而是倾注全部的爱，用爱慢慢感化学生。有段时间她的面部神经出了点问题，可她坚持没请假，只是每天抽空出去打针，因为她放不下她的学生，她怕她一走班上会乱。她经常和我们任课教师沟通，她不只一次的和我谈起这样一个问题：“我们班的有些学生行为习惯真不好，对学习满不在乎的学生特别多，该怎么办呀？”言语中流露出她对学生发展的担忧和焦虑。——能敏锐地观察到自己班级的问题，真正地为学生的成长担忧的老师难道不是好老师吗？ 刘芳老师对学生的爱让我嫉妒，更让我惭愧。这就是她，朴素的外表下有一颗金子般闪耀的心。这就是她，淡定如菊，暗吐芬芳。 演讲台上台下的感动 感动人物：李娅 感动对象：周睿 2010年5月3日，在学校阶2教室举行的师德演讲比赛中，李娅老师以独特的演讲技巧特别是她据有“磁性”的声音信服了在座的评委和观众。 从某种意义上讲，每个人都有自己的过人之处，但并非所有的人都能彰显自己的特长为学校、为年级添一份力，献一份良策。 要说李娅老师实打实地不算一个闲人，两个班的英语教学可谓是兢兢业业，家里也有8岁的小孩照理成为她作为贤妻良母的借口。为了完成年级组交给的任务，她义无反顾地接了下来，为了想观众贡献一触精美的演讲套餐，在演讲当日她修改稿件至深夜；为了让演讲更流畅，她一遍又一遍地对着镜子演示着。 功夫不负有心人。面带微笑地她从容自若地站在演讲台上演说着身边的感动，形如流水地演讲赢得雷鸣般的掌声。 掌声中饱含着感动，感动着大家，更感动着我自己。 开朗自信又认真的她 感动人物：杨艳艳 感动对象：刘 芳 一个人的生命最美丽的时候，不是在她享受成功鲜花的时候，而是在她默默地奋斗与付出的时候。 她是一位非常开朗的教师,她是校办的办公室主任，八年级的蹲点领导，一个班的语文老师，今年下学期八年级开展分层教学，她又兼任实验班班主任一职，各种烦琐的事情是可想而知的。平时她总是忙于自己的各项工作，是很难见到她的空闲的身影。但是不管有多忙，学生的每一项作业都会认真批改，并做好详细的登记。在教学楼和行政楼之间经常看到她匆匆而来又匆匆而去的身影。但她无论是都忙，却总见她一张乐呵呵的笑脸。 她是一个很自信的人。从七年级开始，无论是哪个班的学生出了状况，她能够正确地判断学生不同的个性并能据此采取相应的教法。可以看到她在学生们面前不断地细心引导，看到她回应学生的那种游刃有余的教学策略。对于我们这些“新手”班主任，她会不厌其烦地帮我们，指导我们工作中遇到的问题。 她是一个认真仔细的人。不管工作再忙再累，每天她都会到学生寝室查寝，注意学生的学习生活情况。从学生的行为举止当中发现问题，并给予帮助和指导，对于学生的各方面的表现都会认真地做好记载。 她是谁呢？我们的身边不是缺少美，而是缺少发现。我们教师队伍中每个人身上都有闪光点，让我们学会发现，学会珍惜。 有一种感动叫坚持 感动人物：周睿 感动对象：陶善敏 在我们的生活中，你可能会每天被很多感动的事情所感动，也会被你所感动的人而温暖着，无论是感动还是被感动，那都是一种美好的感动，但我每天所被感动着的名字叫坚持。 我们年级组长叫周睿。我每天被他的点滴行为所感动着。作为一个年级的年级组长，他几年如一日，坚持不懈地做着他自己所从事的事业。为了掌握本年级工作的第一手资料，他每天早上协同班主任、值班老师检查早操情况。中午自习12：10他绝对在教室检查各班的到岗情况。晚自习前也是如此。而且每天晚上都是亲自到寝室检查学生就寝情况，长期如此，一天也不例外。对于学生的情况，他不亚于任何一个班主任。 为了进一步搞好年级组的建设，他坚持组织每周例会，每周都有主题，有布置，有记载。关于教师的出勤，他绝对公平公正地给出最切实的考核结果。因为他总是先到岗。 类似这样的情况很多，作为一个管理人，如此坚持不懈地工作精神和工作热情，着实让我感叹不已，让我由衷地感动，这种感动叫坚持。 平凡中的感动 感动人：周睿 感动对象：崔月 顾堃 在平凡的生活中，每天都是日复一日的重复，但是在重复中也有让我感动的人和事。一个人做一件好事容易，但是能一直做好事却不容易。虽然他没有做什么感天动地的大事，因为教师的世界就是平凡的世界。在平凡中他却能一直坚持不懈的做着同样的事情，坚持感动你我。 他就是我们的年级组长周老师，他以校为家，数年如一日。无论是寒风刺骨还是倾盆大雨的清晨，他总是能第一个站到学生寝室楼下，监督学生起床。中午，他匆匆忙忙地吃完饭就第一时间赶到教室，监督学生的学习情况，学生回寝室休息后，直到看到学生都入睡后，才能安心的回家。晚自习天天都能牺牲自己的休息时间，来处理学生中的一些问题与矛盾。 有的时候我觉得他不像个老师，却像个学生，并且是最出色的学生。因为他比所有的学生都起得、睡得晚。也正是因为他时时刻刻都和学生在一起，学生也非常信赖与尊重周老师，很多我们班主任解决不了的问题，他总是想办法解决。 这些事情，大多数老师也许在一天内可以做到这些事，但是周老师却能一天复一天地坚持，我们年级组每天都有两个值班老师，一个是学校安排的，一个就是坚持令人感动的周老师。 作为一名年级组长，他担当了很多年级组内无论是他职责内或职责以外的事务，多的不胜枚举。最让我感动的是每天早上坚持跟操，这本是班主任的工作，但周老师却把它当作自己的责任，每天无论春、夏、秋、冬，严、寒、酷、暑坚持早上起来，清人数，查纪律，督早操。 再朴素不过的她 感动人：张华春 感动对象：申娜 王茜 她个子娇小，穿着朴素，没有抢眼的外貌，没有华丽的服饰，是个很平凡的人。但了解她的人知道她并不平凡，虽然她没有做出什么轰动的成就，但她在教师岗位上谱写出一曲曲感人的乐曲。她就是八年级的数学老师张华春老师。 张老师在自己的教师岗位上兢兢业业，认真负责。她带两个班数学，学生的学习成绩不理想，很多学生没有学习的欲望。有的老师已经对他们失去希望，但张老师却从不放弃每一位学生，不管学生的成绩有多么不理想。在课间、在体育课时、在自习时间，每次都能看到张老师给一个个学生补习的身影，她总是不厌其烦的演示着。当学生学会一个问题的时候，当学生取得一点点的进步的时候，也是张老师最高兴的时候。她为了学生牺牲了很多的休息时间，为了学生却疏忽了对自己孩子的关心与教育。 作为一名教师，她没有轰轰烈烈的成就，没有令人羡慕的荣誉，没有华丽无比的笑容，但她有的却是平平淡淡的充实，在充实的生活 中，她的举手投足、一言一行都让人感动。她就是张华春老师。 张老师是一位平凡的数学老师，但她用自己的严谨认真书写自己的不平凡，每次上课她都会提前到办公室准备教学，对待教学她勤勤恳恳，研究教材，争取把自己的每节课讲到最好，对待学生她严格要求，不允许学生有半点马虎，每当学生有不懂的地方，她都能牺牲自己的休息时间帮学生辅导，在学习上对每个学生都有要求，不放弃。张老师的儿子正在读小学，一位离家较远，平时只有母子两人在校居住，而孩子这时也正是需要母亲陪伴的年龄，但张老师课时繁重，每天都把时间放在了工作中。每到晚上家里昏暗的灯光下，只有孩子孤独的身影。 张老师用自己的实际行动，履行着教师的职责，她兢兢业业的态度得到了大家的肯定。 总之，她是一位值得大家学习的对象。 【编后语】感动是一种情怀，是对生命的体悟，感动就在我们每个人身边，我们更需要感动。每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、或于见义勇为的崇高、抑或是生命的坚守……感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖…… 人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？ 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！ 八年级开展的“寻找身边的感动”活动，很有意义，他们动员了全体老师和学生，工作已取得阶段性成绩，形成的文字材料已逾200份，而且内容具体，情感真实，感人至深。可惜的是，学校团委也就此向全校师生发出了倡议，我相信，我们大家都用放大镜般的眼睛，去寻找、发现、挖掘、弘扬且践行着这种感动，就是冷酷的苍天，也会被我们的这种精神所感动，助我们一臂之力，帮助处于困境中的附中顺利的度过难关。 我们创造着感动，我们收获着感动，我们弘扬着感动，我们生活在感动之中，我们坚信，我们的感动还将会继续延续。（校长书记 刘汉青） 八年级、校长办公室供稿 校办责任编辑 | 
