2010年秋教科室工作计划 一、指导思想 为进一步贯彻2010年学校工作要点，切实把优化教育过程、推进新课程、规范常规教学作为深入教育科研、提高教育教学质量的主要任务，为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以“提高教育教学水平”为重点开展培训，做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用。 二、教师继续教育学习培训要点 1、逐步规范学校的校本培训制度，不断提高校本培训的实效性，推行校本培训“一把手”工程，通过进行教师“问题分析”，进行教师“问题”的查缺补漏，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的专业化发展。 2、认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式，不做过场，关注教师的自身发展。 3、本学期要认真对教师的情况进行综合摸底，努力将学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培训与自学培训相结合、集体培训与个人自学相结合，不求大求全、力争让每个培训教师都学有所获、并能应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学不断得到更新与发展。 4、立足“校本”，狠抓“教研”，同教务处积极配合构建以课堂教学为中心的校本教研机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量。 三、教师继续教育学习培训内容 （一）师德师风培训：1、加大《中小学教师师德规范》的学习，使教师转变教学观，学习观，事业关，激发积极向上的团队精神。并配合工会活动让教师们在活动中体会团队凝聚力，团队协作的精神。2、培养教师团结协作，甘于奉献，乐于付出的师德风范。 (二)课堂教学研究的培训 1、教师的自我认识，自我反省，自我定位。 要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。找出教师在教育教学中存在的不足、困难、困惑提出来，以及弥补不足的方法、途径，对自己准确定位。以便达到正确认识自己。 2、“一帮一”、“捆绑式”互助 要求骨干教师、高级职称教师，学科代表对青年教师进行一对一，捆绑的帮扶，要求结成对子等方式进行，对“结对子”教师双方要保证每周最少一节课的实际交流、观摩、学习、取长补短。加大教师与外界的交流能力，争取做教育教学的“多面手”，老教师要在形式上进行仿效、在观念上进行更新、在行动上进行尝试、从点滴做起，逐步规范、完善、提升课堂教学的质量。 3、教研活动定期、定时扎实开展，真正促进教学水平提高。 体现教研活动中“教”和“研”的实质性。要求“教者”要不断创新教学方式方法，不断尝试新的教法为“观者”提供最具价值的素材“研者”（包括授课教师在内）要研究“直正的问题”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活动要避免“怕出错”“怕失误”“求形式”“求热闹”等刻意掩盖，追求课的“完美”等现象，做到在课堂上暴露问题，在课堂实践中解决问题。 （三）现代信息技术培训 1、继续加强我校信息技术培训的力度，结合我校的“电子教案”充分利用现有网络资源，不断拓展书本知识，拓宽课堂资源教师备课依旧以“网络知识上的拓展”为重点充分利用和组织好网络资源，丰富课堂，增加信息量，提高学生学习兴趣。 2、本学期加大对中、青年教师的网络培训力度。要求每个中、青年教师能熟练制作PPT多媒体课件，熟练查找网络中各种教育教学资源并加以整合利用，QQ熟练收发电子邮件等。老教师要掌握基本的文档处理和简单的网络知识，基本能查找所需资源。 3、充分利用襄樊学院局域网资源，使中、青年教师能够将培训运用课堂教学实践，丰富课堂教学手段不断完善我校的信息化教学。 4、结合襄樊市电教馆开展的“学校网站评估评比”工作，9月份重点对学校网站进行内容补充，完善网站各板块内容更新，制定工作方案、撰写自评报告，做好此次网站评比工作。 四、培训形式 1、以自学为主导 自觉认真开展校本学习培训、校本教研活动，深化课堂教学有效性研究学习活动，在深化《课程标准》的过程中将“有效教学”的理论落实于教学实践并客观地进行总结和反思，积累经验，总结教训，谋求发展。 2、以活动促提高 定期开展公开课、交流会、优质课活动，进行优秀论文、优秀教案的评比活动，开展各科教学的研究和学习活动，让教师在活动中通过学习观摩和对比，实现自身的提高。 3、以借鉴谋发展 学校将派出去、请进来作为常规的培训方法，在走出去学习、借鉴兄弟学校先进经验和邀请知名专家进学校指导的过程中相互比照，找到自身差距，借鉴别人的方法，结合实际，实现教师的自我超越。 五、常规工作力求落实到位，做好教学服务工作。 1、做好学校计算机、电视机、广播等设备管理，规范各项管理制度，严格各项规章制度，为教育教学服好务。 2、配合教务处等部门做好三课、教研、骨干教师管理等各项工作。 附工作列表： 八月份： 1、组织暑假教师学习培训，按市教育局、继续教育中心工作安排高中教师新课程培训、小学班主任培训、小学美术骨干教师培训。 2、8月21—30日组织暑假教师校本培训，制定培训计划，开展学习培训。 3、学校办公电脑维护，各办公室电脑配置到位、检查维修，确保开学正常使用。电视机根据情况配置到各年级。 九月份： 1、 第一周、二周： 学校网站评估准备工作 学校网站上各部门、年级组相应版块、栏目内容材料补充和更新完成，由部门、年级负责人负责落实，并予以考核、公布结果。 2、第三周：协同教务处开展高级教师、骨干教师示范课活动 （1）语文组高级教师、骨干教师讲示范课活动 语文教研组长负责讲课日程安排，安排表提前一周报教务处，示范课活动总结下一周报教务处。教务处组织好教师听课活动。 （2）校本学习培训活动：课堂教学有效性研究（年级组负责组织） 3、第四周： （1）数学组高级教师、骨干教师讲示范课活动 数学教研组长负责讲课日程安排，安排表提前一周报教务处，示范课活动总结下一周报教务处。教务处组织好教师听课活动。 4、第五周： （1）英语组高级教师、骨干教师讲示范课活动 英语教研组长负责讲课日程安排，安排表提前一周报教务处，示范课活动总结下一周报教务处。教务处组织好教师听课活动。 （2）校本学习培训讲座：课堂教学有效性研究学习交流（初三年级负责） 十月份： 1、 第七周： （1）综文组高级教师、骨干教师讲示范课活动 教研组长负责讲课日程安排，安排表提前一周报教务处，示范课活动总结下一周报教务处。教务处组织好教师听课活动。 （2）校本学习培训活动：课堂教学有效性研究（年级组负责组织） 2、 第八周： （1）综理组高级教师、骨干教师讲示范课活动 教研组长负责讲课日程安排，安排表提前一周报教务处，示范课活动总结下一周报教务处。教务处组织好教师听课活动。 3、 第九周： （1） 校本学习培训讲座：课堂教学有效性研究学习交流（初二年级负责） （2） 学校网站内容更新月考核工作。 十一月份： 1、 第十周： 教科研校刊编辑、审核，积极做好教师交流学习平台作用。 2、 第十一周： 校本学习培训活动：课堂教学有效性研究（年级组负责组织） 3、 第十二周： 教师论坛活动开展，收集、整理各项材料，并利用好学校网站的交流平台作用。 4、 第十三周： （1）校本学习培训讲座：课堂教学有效性研究学习交流（初一年级负责） （2）学校网站内容更新月考核工作。 十二月份： 1、第十四周： 校本学习培训材料整理、归档工作。 2、第十六周： 学校网站内容更新月考核工作。 襄樊学院附属中学教科室 2010年8月25日 | 
