2011年11月14日9：40，高三年级全体教师在高三办公室召开了关于学习校长“在学校治庸问责动员会上的讲话”精神的会议，重点学习了：工作推进不力、创新能力不强、业绩平庸等“庸、懒、散”行为，开展“掀起责任风暴、实施治庸计划”活动，存在与教育事业发展要求不适应、与人民群众期盼不符合的问题，突出表现为“三庸”：一是精神之庸。不求有功、但求无过，无所事事、得过且过，“做一天和尚撞一天钟”。二是能力之庸。墨守陈规、按部就班，没思想、没思路、没创新；教育理念不先进，教育手段不科学，教育质量不高；慢作为、不作为、乱作为。三是责任之庸。不负责、不尽责、不担责；不敢坚持原则，不愿深入实际，见到困难就躲，遇到难题就让，习惯于“和稀泥”；只管教，不管导；只管讲、不管学，只管知识、不管能力，只管现在、不管将来。“三庸”问题虽然发生在少数人身上，但是已经成为破坏学校整体形象，制约教育质量提升的重要障碍。必须下大力治理干部教师队伍中的“庸、懒、散、软”现象，切实抓好治庸问责工作。冰冻三尺，非一日之寒。上班迟到、早退，上课抽烟、接打电话，不备课上课，精力投入不够，教研意识不浓，教学效果不佳，这些的确是当前少数教师身上存在的一些“庸、懒、散、软”行为。这些病症之所以存在，就是因为有它适宜生存的土壤、空气、水分等。要诊治教师中的这些庸懒行为，切不可头痛医头、脚痛医脚；切不可三天打渔，两天晒网；切不可只打雷，不下雨；切不可一阵风后，涛声依旧。要持之以恒，让治庸问责融入教师学习、工作、生活当中，作为一种习惯、作为一种自觉、作为一种常态，真正做到治庸问责，药到病除。

通过此次学习老师们表示要认真履行教书育人的职责，主动把自己的工作做扎实，将各项教学工作落实到位。

                                                                        高三年级组

                                                                                                                                                2011.11.14