第三百四十九期（总第385期）

“比教学访万家”13号 

襄樊学院附属中学“比教学访万家”办公室   2011.11.15

   “体味诗歌魅力，重建心灵花园”

 ———高中语文组诗歌教学初探

11月12日晚自习，高二（1）班教室激情四射，不时响起热烈的掌声，为那些即兴创作出的优美诗句而喝彩。

文学是美丽的殿堂，诗歌则是文学殿堂里最美的女神，她用凝练的语言向我们述说着无尽的爱和美，教给人们真和善。青春是美丽的季节，在这美丽的季节里，怎么能没有诗歌的相伴呢？在日常教学活动中，高中语文组就注意让学生领悟文学经典，体会经典的魅力，多次举办诵读经典系列活动。而今他们又尝试着以“体味诗歌魅力， 重建心灵花园”的活动形式，帮助学生消除学习诗歌的畏难情绪，走进诗歌言情言志，在创作中提升对诗歌知识的理解，对经典诗歌的领悟。在诗化的语言教学里，学生们的心灵得到了净化，写作能力得到了提高，教师们也收获了教学研究带来的喜悦和成功。

（高中教务处  语文组  乔兵供稿）

一杯清茶，一席长谈，家校共赢

——高一年级组第一阶段家访活动小结

自学校开展“课内比教学，课外访万家”活动以来，高一年级组全体教师给予极大的重视，访万家活动正在向纵深发展。本次家访活动初期以班级为单位开展，由各班班主任带领科任教师，采取请进来、走出去的形式，与家长交流沟通。

一杯清茶，共叙学生在校的方方面面。请进来，办公室一席长谈，共话学生学习生活点点滴滴。高一(1)班潘浩老师深入学生家中3次，请进来5次。高一（2）班张玲娣老师深入学生家中2次，请进来5次。高一（3）班深入学生家中4次，请进来5次。虽然初期的家访活动还深入的面不够广，但就是这样还不算完美的交流互动中，我们分明看到了家校双赢的喜人局面：

通过家访活动，家长对学校、年级和教师们的工作有了更深入的了解，体会到教师们工作的艰辛和不易，受访学生们也真切感受到老师们对自己的关心和期待。高一（1）班敖有为的家长深有感触的说：“看来我们当初选择你们学校是正确的。有你们学校和老师的敬业精神，我们把学生交给你们，放心！”高一（3）班王欣悦同学说：“原来以为老师家访就是告状，没想到学院附中的老师家访不仅指出我的不是，还及时的表扬了我的优点。我的学习劲头更足了，欢迎老师们在适当的时候，多到我们家家访。我们全家热烈欢迎老师们来我家。”

参与家访的教师们普遍反映，近期家访过的学生在校的表现都有很大的改善，我们也愿意把这项活动继续坚持下去。同时，通过前期的“课内比教学，课外访万家”活动的开展，高一年级组发现初期以班级为单位，单打独斗的形式，不太能形成家访合力，于是准备调整后期家访策略，将年级教师分为四组，年级学生也分成四组，分片走访，力求做到家访工作更大的覆盖面。

与此同时，为了使“课内比教学”活动更具常态化，高一年级组决定借此次东风，在年级组再次掀起听课的高潮，本月直至本学期，号召全体教师推门听课，年级组长和蹲点领导确保至少听完年级每位教师一节常态课。   

（高中教务处  高一年级组  周继超供稿）

简讯：高中英语组的教师们采用了普通黑板教学和多媒体教学等各种教学形式，进行了阅读、评讲练习、语法复习等多种课型的教学。可谓教学形式多用，教学内容丰富。组内教师积极听课，课后激烈讨论。通过诚意的交流，每位教师都对自己所讲的课进行了深刻的反思，并从其他教师的教学中学到了许多。

       （高中教务处  英语组   供稿）

编后记：

课内比教学，校外访万家活动，是今年9月由省教育厅发起，全省70万中小学教师共同参与的一项教育工程。作为教育队伍中的一员，我们每位教师都有幸参与其中，其中的快乐、劳累、甜蜜、收获一定有很多很多，我们希望更多的部门、教师能把你们的工作点滴、活动心得一一记录下来，利用我们这方平台与大家一同分享、一同进步。