创先争优为民主管理注入勃勃生机

我校注重发挥校工会在学校民主管理、民主监督方面的重大作用，积极创新新时期学校群众工作的新思路。对师生关注的热点、焦点问题不推诿、不回避，知难而上力克难题，高度重视着力解决。力求做到“集民智、聚民力、贴民情、解民忧”，从而达到“创科学发展之先、争校园和谐之优”的活动效果。

集民智：提供快捷通道，集纳教职工智慧。学校大胆尝试，实行教职工代表大会常态化，根据学校工作和教职工集中的问题，每年不定期召开教职工代表大会。仅2010年教职工就绩效工资和岗位设置等问题已先后三次召开教职工代表大会；同时，改变以往做法，全校所有教职工都可以向教代会提交建议议案，而且学校不加修改，直接提交全体代表审议；所有意见建议在教代会上均由主议人向全体代表陈述，大家讨论，逐条表决，以过三分之二数为通过。

聚民力：建立长效机制，凝聚教职工力量。学校建立了“校行政与工会联席会议制度”。通过这个快捷通道，让代表群众呼声和利益的工会委员与学校领导及各有关职能部门当面进行对话。对一些关系到全校师生关注的热点、焦点、难点问题当面进行质询，起到了沟通理解、民主管理的较好效果。学校书记、校长刘汉青认为：创先争优活动一定要与学校建设和发展的实际结合起来。工会工作是学校党组织和行政联系教职工的桥梁和纽带，勉励校工会在当前学校建设和发展的关键时期一方面要积极宣传贯彻党和国家的各项方针政策，一方面也要积极反映各层面教职工的利益诉求。

为此，学校工会广泛征求民意，集纳师生智慧。要求工会委员广泛搜集群众关心关注的包括一些较尖锐的问题，而后进行梳理和归纳，在联席会议上逐条予以提出，校领导和有关部门负责人当场予以解答。即便不能在短时间内予以解决，也起到了相互沟通、互相理解的效果，从而为构建和谐校园趟出了一条民主的新路。

贴民情：领导虚怀若谷，主动问计于民。创先争优活动“五带头”、“五个好”要求，犹如一架助推器“给力”学校民主管理。校领导和工会干部以身作则，身先士卒，做好这方面的表率。如2010年10月，针对教职工比较关注的岗位设置、聘任打分细则等问题，校领导主动问计于民，邀请有关部门与工会代表面对面回答教职工提出的问题，得到了较好的效果；同时，发动全体教职工献计献策，提交各种方案，让学校决策参考；另一方面，要求学校相关部门主动与大家坐下来坦诚协商沟通，学校还明确要求，对工会代表提出的问题，职能部门必须要当场作出令人满意的答复。一时办不了的，也必须加以说明请求谅解，并须在规定时间加以落实和办理，决不推诿扯皮。

解民忧：勇于制度创新，构建和谐校园。在当下的经济社会发展运行中，由于利益格局多层化，价值诉求多元化，为此牵涉到一些具体问题时发生矛盾在所难免，学校也不例外。学校认为，通过改革来解决前进中的一些问题，通过发展来根本解决发展中的问题，是加强教职工民主管理、构建和谐校园的有效途径。同时，通过有效的沟通协商来化解矛盾乃至冲突，也是现代学校、现代社会每一个人必须具备的民主意识和基本素养。为此，该校工会干部着力提升民主精神，培育大局意识，注重调查分析，了解问题的症结所在。在抚民心、疏民绪、畅民言等方面下功夫，提高办事效率。与此同时，学校也不断教育广大教职工“小局必须服从大局、少数人必须服从大多数人的利益诉求”为评判标准，坚持以科学发展观为指导，力求做到办理任何一件事都要客观公正，经得起时间的检验，从而使学校在良性循环的道路上保持可持续发展。